המלכודת בהצבת גבולות

 

הדרכת הורים, התנהגות ילדים, סמכות הורית, יעוץ להורים, הדרכה להורים, מעורבות הרים, דבורה עידן, הנחיית הורים, סדנאות הורים, הצבת גבולות,

 

המלכודת  בהצבת גבולות

אחד הנושאים המדוברים ביותר בחינוך הוא גבולות.

איך זה שיש כול כך הרבה ידע איך להציב גבולות, ועדין נושא המשמעת כול כך מתסכל?

היכן המלכודת?

למשל: הילד שלכם מאוד רוצה כלב. לאחר בקשות חוזרות ונשנות נעניתם לבקשת הילד שלכם .

קבעתם כללים ברורים מי מאכיל, מתי מאכילים, מי ינקה אחריו,  מי יורד עם הכלב לטיול.

הילד שלכם הסכים להאכיל את הכלב ולרדת אתו לטיול כול יום,

 אמרתם לו שאם הוא לא יעשה זאת אתם מחזירים את הכלב לצער בעלי חיים.

עד כאן מעולה. הכול ברור!!

מה קורה כאשר הילד לא מאכיל את הכלב? או כשהוא לא רוצה לנקות אחרי הכלב?

רוב ההורים לא מסוגלים ללכת עד הסוף.

"הכלב כול כך חמוד, ואנחנו אוהבים אותו….

אנחנו לא יכולים להחזיר אותו לצער בעלי חיים."

הסכנה בקביעת כללים וגבולות , בלי אכיפה ברורה ועקבית   היא שהילדים לומדים להיות מהמרים.

הם  יודעים  שיש סיכוי טוב מאוד שההורים לא יעשו את מה שהם מאיימים לעשות .

אם רוצים ללמד את הילדים משמעת,

  • עלינו להיות המודל לילדים.  
  • על הכללים והגבולות להיות ברורים  והוגנים כך שנוכל לאכוף אותם בקלות.
  • למילה שלנו יהיה  תוקף בעינינו

ילדים  מכבדים  את הגבולות והכללים כאשר ההורים פועלים  כמנהיגים באסרטיביות, ובאדיבות

מה חשוב לעשות כדי להצליח לעשות זאת:

  1. לחשוב  לפני שמדברים. (סוף מעשה במחשבה תחילה) קחו  זמן כדי לשקול דברים בצורה רציונלית
  2. להגדיר תוצאות ברורות מראש,  שיודעים שקל  לעמוד בהן בעקביות ועד הסוף.
  3. לפעול בענייניות, לנהל את הרגשות שלנו (ללא כעס ותסכול)
  4. לשתף את הילדים  מה יקרה  ואיך נפעל אם דברים לא יעשו ,
  5. לפעול בעקביות  עם כבוד לעצמנו וגם לילדים שלנו

המשמעת היא דרךי ללמד ילדים משמעת עצמית

למשל, אם הילדים לא מסדרים את הצעצועים במקום,  ניתן להחליט  לאסוף  אותם לתוך קופסה ולעלות אותם למדף גבוה למשך יומיים. 

 אם החלטתם לעשות כך  לתת כבוד למילה  בעשייה ובעקביות  הינו כלי רב עוצמה  בשימוש ההורים.

היעילות מתבטאת כאשר יכולים לפעול ללא הסברים והרצאות ,ללא תזכורות ונדנודים ובוודאי ללא  כעס.

  • חשוב שמגבלת זמן תהיה  מספיק זמן כדי לקבל את תשומת ליבם של הילדים ,אך לא זמן רב מדי כדי שהם לא יותרו, או יתייאשו, ובעיקר  לא ישכחו מדוע עלה המשחק למעלה
  • למרות בכי מטורף, או תחנונים של הילדים  " חשוב  להישאר רגועים , לפעול בהתאם להחלטה בעקביות
  • כשמחזירים  את הצעצועים , שאלו את הילדים בחביבות  "מה צריך לעשות בסיום המשחק כדי לשמור על הצעצועים?"

לקבלת תובנות נוספות וידע  חשוב לחצו כאן

אולי סופר נני תעזור לנו להשתלט מחדש על המצב בבית.

הדרכת הורים, התנהגות ילדים, סמכות הורית, יעוץ להורים, הדרכה להורים, מעורבות הרים, הנחיית הורים, סדנאות הורים, סופר נני, הורים מנהיגים

 

אולי  סופר נני  תעזור לנו להשתלט מחדש על המצב בבית.

הילדים שלנו והאינטראקציות שלנו עימם ביומיום מיצרים  תחושה של  חוסר אונים, תסכול, בלבול, כאב, אכזבה וכעס. אנחנו בקלות רבה נפגעים , וכול "טריגר" מחייב אותנו להתמודד בעצמנו, במגבלות שלנו, עם הבושה שלנו ,הפחדים שלנו , חוסר הביטחון , ושאר התכונות שאנחנו לא אוהבים והיינו מעדיפים להשאירם חבויים, להיות הורה זו חוויה מאוד רגשית.

לו ברגעים הקריטיים הללו הייתה נכנסת סופרנני  ועוזרת לנו להשתלט מחדש על המצב…..

אך שום ליווי צמוד או סופר נני לא יועילו אם אנחנו ההורים לא נגלה את המנהיגות בתוכנו.

  • אם אנחנו רוצים להיות אלה  שמשפיעים על הילדים  שלנו?
  • אם אנחנו רוצים להיות  אלה שמנחילים למשפחה מסורת  שהילדים יהיו גאים בה?
  • אם אנחנו רוצים שהילדים ישאפו להיות אתנו  ולשתף אתנו  פעולה!

עלינו לפתח 3 תכונות  שיהפכו אותנו למנהיגים כריזמטיים במשפחה.

  • להיות מקור ההשראה של הילדים שלנו,
  • לתקשר עם הילדים באופן בהיר וברור
  • להתמקד בטוב ובחיובי  שבילדים שלנו , ולקבל את הטוב מהם.

המנהיגות מצויה אצל כול הורה, עלינו להאמין בכך, ולפתח אותה.

זו  מתנה שכבר מצויה בתוכנו,  והיא מתפרצת החוצה תוך כדי עשייה ופעולות  מוצלחות יותר או

פחות, אך זו המתנה הכי משמעותית, שאנחנו יכולים להעניק לילדים שלנו!!

ואלו הפעולות  שהורים  מנהיגים כריזמטיים עושים:

  • רואים בבעיות של הילדים הזדמנות לשפר את  יכולות  החשיבה היצירתית שלנו ושל הילדים שלנו.
  • מחפשים פתרונות. עם הילדים  חוקרים אפשרויות חדשות שמתאימות להם, למצבם, לקצב שלהם.
  • כול הזמן מחפשים דרכים חדשות כדי לעשות דברים יותר טוב.
  • משתמשים בהומור, ומנטרלים את המתח והלחץ בבית. חוש ההומור שומר  על האיזון בין להיות רציניים בעת הצורך ובין לבחור לראות את הצד הקל של הדברים בזמנים אחרים . כשהילדים טועים או לא עומדים בציפיות שלנו ההורים, קצת הומור ימלא את הבית  באור וחיוכים.
  • קשובים בסבלנות לילדים , לשאלות שלהם,  מאמנים אותם להביע בעצמם רעיונות , נותנים להם הזדמנויות לספר את הסיפורים שלהם
  • מבטאים את הרעיונות שלהם באופן פשוט ביותר, רגוע  ומעניין.
  • מגיבים למצבי הרוח של הילדים בקלילות. אינם מקבעים  שיטות או פתרונות קודמים, מסיקים מסקנות  ומתקנים את דרך הפעולה בעת הצורך.
  • לא מפסיקים ללמוד , מכירים בכך שהידע והמיומנויות שרכשו  טובים להיום, אך לא בהכרח יבטיחו הצלחה גם מחר. משפרים כול הזמן את עצמם, את התקשורת עם הילדים  , ואת המיומנויות של הילדים.

לקבלת ידע ותובנות נוספות לחצו כאן.


 

 

איך עוצרים את המלחמות עם הילדים בבית

 

 

 

 

הדרכת הורים, התנהגות ילדים, סמכות הורית, יעוץ להורים, הדרכה להורים, מעורבות הרים, הנחיית הורים, סדנאות הורים, כעס

 

 

 

 

 

איך  עוצרים  את המלחמות עם הילדים בבית

אחד המפתחות שעוזר בכול מצב של משבר הוא היכולת להישאר רגועים.

כאשר הילדים שלנו בשיא התפרצות הכעס שלהם  ,שמירה על קור רוח הינה חצי הדרך  להפסקת הקרב.
דמו לשון  אש היוצאת מהגז  בביתכם ומתחילה להבעיר את  הווילון הקרוב, מה הדבר הראשון שתעשו?

 האם דלי מלא במים יכול להיות פתרון?

מה שברור שלעולם לא תוסיפו  אש  למדורה הקיימת. ובאנלוגיה לקרב בבית, זה לא הזמן להוסיף כעס והתפרצות שלכם  לאש המלחמה בבית.

איך שומרים  על קור רוח במצבים בהם הילדים צועקים, זורקים את עצמם וכו… נכון, כולנו  יודעים מה הדבר הנכון לעשות , באמצע כול המהומה הזו , אך באותם רגעים הרגש מציף אותנו  ואנחנו מקבלים החלטות של הורות חלשה ומסכנה. ברגעים אלו אנחנו עסוקים בהגנה על עצמנו , ולא פנויים לצרכים של הילדים שלנו. בתוך המלחמה אנחנו לא מדברים בחביבות או בשלווה אליהם, ולעתים קרובות אנחנו מצטערים על כך מאוחר יותר, מתעוררים רגשות אשם, יודעים שלא היינו צריכים……

חשוב לזכור שכול הרגשות מקובלים, אך לא כול ההתנהגויות מקובלות.

לכן הפתרון  היחידי שעוזר הוא  להישאר רגועים כאשר הילד לוחץ על כול כפתורי ההפעלה שלנו, ולא להגיב בתגובה אוטומטית

איך עושים זאת?

1.    מזהים מה הרגשות הבסיסיים המפעילים אותנו. פחד, דחיה, בושה,וכו.. בכול פעם שהרגשות הללו מופעלים , יש לנו נטייה להאשים את מי שהפעיל אותם, נסו באותם רגעים במקום להאשים את הילדים שהפעילו את הרגש אצלנו, לשאול את עצמכם  מה אפשר לעשות  כדי שתהיה  תוצאה אחרת.

2.    עוצרים עצמנו, אומרים לילד  " אני "בלחץ"  עכשיו אני רוצה לנשום כמה נשימות עמוקות, להרגיע את עצמי, ולהבין איך הכי טוב והכי יעיל להתמודד עם המצב.    בדרך זו, גם מרגיעים את עצמנו, אבל גם מלמדים את הילדים  איך להרגיע את עצמם. בהתנהגות זו אנחנו מהווים מודל לילדים שלנו להתמודדות עם תחושות קשות.  כלים אילו של עצירה, נשימה עמוקה, וחשיבה, יעילים  במציאת פתרונות יצירתיים במצבי משבר.

3.    משחררים דאגות ומתמקדים במה שטוב.  ממלאים את הדמיון בתוצאות חיוביות,  אחרי הכול  אף אחד לא באמת יודע מה תהינה התוצאות. המחשבה על תוצאות חיוביות יאפשרו להרגיש רגועים יותר, המוח יפעל טוב יותר, ויש סיכוי שנצליח להדריך ולאמן  את הילד בצורה יעילה יותר שתעזור לו להשיג לתוצאות חיוביות.

תקשורת שלילית עם הילדים שלנו  לאורך הזמן יכולה  להרוס יחסים טובים. לעומת זאת רגיעה יוצרת אוירה נעימה המאפשרת צמיחה והתפתחות.

לידע נוסף ותובנות חדשות לחצו כאן

הערכה עצמית היא הדרכון של ילדך לבריאות נפשית לכל החיים ולאושר חברתי

 

הערכה עצמית היא הדרכון של ילדך לבריאות נפשית לכל החיים ולאושר חברתי

 

הערכה עצמית היא הדרכון של ילדך לבריאות נפשית לכל החיים ולאושר חברתי

הידעת?

שההרגשה שלך כלפי עצמך  היא זו המשפיעה על ההתנהגות שלך ושל הילדים שלך?

דימוי עצמי הוא איך כול אחד רואה את עצמו .

כשהילד שלך(בכול גיל) מסתכל במראה ואוהב את האדם שהוא רואה, הוא מסתכל לתוך עצמו ומרגיש בנוח עם האדם שהוא רואה, הוא מאמין שהוא יכול לגרום לדברים לקרות , ושהוא ראוי לאהבה.  קיימת הקבלה הדוקה בין איך הילד חש כלפי עצמו ובין מעשיו והתנהגותו

במאמר היום 4 מהמפתחות לבניית ערך עצמי:

  • הקשבה. למשל תינוק, כשהוא בוכה הוא אומר – אני רוצה לאכול. מההיענות של ההורה פעם אחר פעם, בעקביות ובהתמדה  לבכי במהלך השנה הראשונה, לומד התינוק שיש לו משמעות –"מישהו מקשיב לי , ולכן אני רצוי יש לי מקום ואני חשוב". יחד עם זאת לא תמיד הורה יכול להגיב מיד ובאופן עקבי, יש להורים ימים בהם הם חסרי סבלנות.  התינוקות לומדים כיצד להתמודד עם תסכול, איך להסתגל לשינויים,  והדבר החשוב מכול, התינוק לומד  שההורה נמצא כאן בשבילו, זהו מסר שבונה את תחושת הערך העצמי של הילד שלך.
  • מראה חיובית. חלק גדול  מהדימוי העצמי מגיע לא רק ממה שהילד חושב על עצמו, אלא גם ממה שהילד חושב  איך אחרים רואים אותו. ואת זה לומדים ילדים מהתגובות של ההורים אליהם. האם התגובות משקפות לילד שלך את  המסר שכייף אתו? שההתנהגות שלו משמחת אותך? מתגובה חיובית, הילד מאמין שאוהבים אותו , שהוא חשוב ושמעריכים אותו. והיחסים בין ההורים והילד קרובים ועמוקים יותר. הילד יהיה מוכן לשמוע גם התייחסות לטעות שעשה יהיה פתוח  להקשיב יותר – והרי יש לך גם מפתח לבניית משמעת.
  • זמן משחק. הזמן של המשחק המשותף מעביר מסר לילד "אתה שווה את הזמן שלי", אתה חשוב לי, אתה בעל ערך! ידוע שילדים לומדים דרך משחק. זה משפר את ההתנהגות שלהם , זה מלמד אותם להתקדם ולהגיע להישגים טובים יותר. חשוב!! לא להתייחס למשחק כאל מטלה, או כאל תחרות מי מנצח,  אלא ראו במשחק הזדמנות להשקיע בהתנהגות של הילדים שלך.
  • ילדים יוזמים. עקרון למידה חשוב שהורים צריכים לזכור הוא: פעילות שהילד יוזם מחזיקה את תשומת לב הילד זמן ארוך. יותר למידה מתרחשת כשהילד בוחר מה לעשות . והחשוב מכול. ילד שיוזם מרגיש חשוב, וזה מעלה את הערך העצמי שלו. המסר שעובר אל הילד "אבא שלי אוהב לעשות את הדברים שאני עושה" .

לסיכום

התפקיד המרכזי של ההורה זה לבנות לילד את הערכה העצמית שלו

אם  לא הצלחת לעשות מספיק כדי לטפח את הערך העצמי של הילד שלך עליך מיד לשחרר את כול

רגשות אשם אין צורך בתואר בפסיכולוגיה כדי לגדל ילד הבטוח בעצמו, חלק ניכר בהורות הוא קל

ומהנה אם חסר לך ידע תמיד אפשר ללמוד.

book3עוד כלים טיפים ודוגמאות תוכלו למצוא בספר שכתבה  דבורה עידן  "להעיר את ההורה הכריזמטי" ספר חובה לכול הורה