תכניות ליווי ייחודיות לבתי ספר !

הוראה היא מקצוע קשה.

יש הרבה בעיות , שהופכות את המקצוע
למסובך יותר ממה שזה צריך להיות.

מה שהופך את ההוראה לקרירה מאתגרת הם:

  • הגיוון הרב של תלמידים שקשה להם
                      מבחינה  לימודית, רגשית, או חברתית (כאלה שאובחנו וגם כאלה שלא אובחנו )
  • ההורים  שלא  יודעים איך לעזור לילדים,
    ולא תומכים במאמצי המורים לחנך את ילדיהם.

רוב התלמידים מגיעים למסקנות מוטעות,“קטלניות”,
לגבי עצמם ולגבי היכולות שלהם,

שבסופו של יום לא מטיבות עם ההתפתחות האישית שלהם כבני אדם .

הם לומדים, שהם לא חכמים, שהם טיפשים, שהם לא יכולים להצליח, שלימודים זה לא התחום שלהם, ועוד….
ובוחרים  בחירות התנהגות מוטעות.
להיות פסיביים בכיתה בזמן השיעור, או להתנהג התנהגות פרובוקטיבית הממקדת את תשומת לב המורה ושאר התלמידים,
או  שבאים לבית הספר כי החברה מעניינים אותם, ומוכנים לשלם גם את החוב – לימודים…..על ידי הפגנת נוכחות לא קבועה  בכיתה.
ועוד התנהגויות שלא מקדמות אותם להצליח ללמוד ולהגיע להישגים לימודיים.

על המציאות הזו נוסף  עוד דבר מתסכל ביותר אלה ההורים,  שלא תומכים במאמצי המורים לחנך את ילדיהם.

אלא שהכול יכול להיות אחרת

רוצים לדעת מה יש לעשות

  • כדי שתלמידים ירצו ללמוד למרות הקשיים?
  • כדי שתלמידים יבואו לבית הספר עם תשוקה להצליח בלימודים למרות שקשה להם?
  • כדי שתלמידים יעשו כול מה שנדרש כדי להצליח להגיע להישגים?
  • כדי שהורים ישתפו פעולה בשמחה עם בית הספר?

את הפתרון והדרך תמצאו אצל דבורה עידן ,(מורה מחנכת, ומדריכה במשרד החינוך שהדריכה עשרות מנהלי בתי ספר בתהליכי שינוי,)
בתכנית ליווי ייחודית המחברת בין צוותי בית הספר ובין ההורים
במטרה להוביל ולקדם תלמידים, שירצו ללמוד ולהצליח, שירצו להגיע להישגים בבית הספר ובחיים למרות קשיים

 

מה מספרים מורים

על שילוב של הורים – בתהליך הליווי של בית הספר
איך מובילים תלמידים  מתקשים להצליח בלימודים